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教育部今天宣布12年國教課綱延後一年到108年實施,大學考招新制因此連動,延至111學年度實施。據了解,此事高中圈早已知情,且討論熱烈,有些提早因應「107課綱」設計課程的老師被笑是傻瓜,也有高中老師認為「現在延一年,也可能會延兩年或三年」。高中職生。本報系資料照片 分享 facebook 參與高中版大學考招方案的高中主任們,對於12年國教課綱及大學考招新制延後實施,有喜有憂,提醒教育部要做好配套,以免已經動起來的高中老師們熱情被澆熄。台北市麗山高中教務主任藍偉瑩表示,對於領綱審議無法及時完成,希望國教署在後續的審查上不要再有行政錯誤發生。因為這些疏失,致使課綱延後,影響學校準備進度,也影響今年國二與國一學生和家長的心情。這樣重要的議題,不應該如此草率面對。她表示,新課綱雖然延後上路,但教育部提到「107學年度高級中等學校全面推動校訂選修課程,穩健銜接新課綱」,這個部分值得肯定。107先實施一部分,108實施領綱與彈性學習,對於起步慢或體質較弱的學校有實質幫助,可以讓學校慢慢發展與適應,不會因為都拖到108年實施而大亂。但她也提醒說,這部分如何確認各校真的實施,國教署應當提出明確做法。現行99課綱,有些學校課程名稱與內容其實不相符,掛羊頭賣狗肉情形時有所聞,如果無法有明確的管理與檢核,還是會落入口號與形式。對於部分人士擔憂有些學校動能不足或無法發展課程,藍偉瑩對教育部提出5點建議:1.課程工作圈辦理選修課程競賽的得獎作品,可分享給需要的學校,調整後成為該校的課程。2.招募有意分享課程的學校課程,協助鄰近學校調整為適合的校訂課程。3.協助高中與鄰近的大學或技術大學結盟,協助課程發展與師資。4.與新課綱相對應之考招方案,也應該積極處理,無論在學習歷程的參採方式,以及大考內容的改革,應當及早宣布,也應該於研議過程中適時公布進度。5.對於部分學校操作跑班有教室或設備不足情形,教育部與各地主管機關應積極協助,同時結合少子化思考,降低學校班級數與班級人數,並因應新課綱學生自主學習需要,改善校園學習環境。

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